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    教研活动新闻

    作者:佚名 时间:2020/5/25 10:29:18 来源:县小 【 字号: 】浏览
    [导读]这节课让我们充分感受到了教师课堂教学基本功的扎实。课堂中学生就是学习的小主人,教师充分引导学生自主探究,积课前语文组的教师们以单元导读主,结合本班实际进行了精心的备课。由杨老师呈现三节不同学科的研讨课课教师们激趣导入,声情并茂、由浅入深
      镇沅直属小学开展“结对帮扶教育教学教研”交流活动
      周丽
      为有效落实结对帮扶政策,实现帮扶工作的精细化、常态化,搭建交流学习平台。2020年5月22日,在镇沅直属小学李校长、刘主任的带领下,一行10人到田坝中心学校开展结对帮扶教育教学教研交流活动。
      根据活动安排,分别由直属小学戴丽燕、罗华磊、王明华三位老师呈现三节不同学科的研讨课。田坝中心学校由包云刚老师献上一节语文课。课上,授课教师们激趣导入,声情并茂、由浅入深,紧密联系生活实际,学生参与积极,课堂气氛活跃,课堂效果显著。课后,老师们进行了课堂评议和经验交流,大家对四节研讨课进行了认真客观地评价,对六年级的教学重点和复习工作提出了自己的意见和建议。最后刘主任对活动做总结发言,他呼吁六年级的老师们一是要认真研读《小学课程标准解析》,理清教学思路,提高课堂教学质量。二是要加强学生阅读。三是要关注学生的个体差异,分层施教,重在落实。四是要精诚合作,互相配合,资源共享。
      通过本次交流帮扶活动,给两校教师分别提供了一个展示和学习的平台,有力的促进了教师的专业化成长。同时,也增进了两校间的互相了解、拉近了距离,促进了共同进步与发展。
      共研共促,教学相长
      艾崇仙
      五月的骄阳,晒得大地滋滋冒烟。镇沅直属小学的教研活动也如这骄阳,进行得如火如荼。学校始终践行以研促教,提升教师的理论水平。5月21日,镇沅直属小学五年级语文组进行了研究课展示。
      课前语文组的教师们以单元导读主,结合本班实际进行了精心的备课。由杨秀凡,艾崇仙,杨波呈现了三节不同内容的语文课。课上,教师们激情四射,条理清晰,重点突出,教有所成,学有所得。特别是杨波老师的课总给人耳目一新的感觉。他那思路清晰,重点明了的教学风格总是鞭策着我,每次上完课我都会反思:我和他的差距,我以后要怎么上好每一节课。这就是所谓的教学相长吧?教然后知不足,研然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强。课后,教师进行了评课。教师们对每一位上课教师都给予了中肯的评价:有赞许,有建议。
      我相信,这样的教研活动会使每位教师都有所收获的。
      课堂展风采 教研促成长——记镇沅直属小学五年级组数学同课异构活动
      李谷美
      为促进数学课堂教学质量的进一步提高,本着“相互学习、相互促进”的教学理念,2020年5月22日,镇沅直属小学五年级数学组教师进行了数学教学研讨活动。
      本次研讨活动首先由副校长曾国清老师进行课例展示《分数的基本性质》。这节课让我们充分感受到了教师课堂教学基本功的扎实。课堂中学生就是学习的小主人,教师充分引导学生自主探究,积极思考,动手操作,从猜测—操作—观察—归纳—验证的过程中,学生的各项技能得到提升。曾老师面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
      李谷美老师、董玲老师、罗晓东老师三位老师进行了《真分数和假分数》的课例展示。三位教师教学内容相同,但教学风格各有千秋,对所教学的内容都有自己的构思和观点,真正达到了同课异构的目的。董玲老师的课设计科学合理,很好的把握了教学的重难点,注重启发引导,讲练扎实到位;罗晓东老师的课新颖有创意,学生参与率高,同时还让学生体会到了数学与生活的紧密联系;李谷美老师的课,思路清晰,环节紧凑,学生的课堂习惯好。课堂中,每一位学生都参与到学习中来。
      课后的评课活动,老师们先对自己所上的课的教学思路和教学策略作了介绍,然后听课教师对自己所听的课进行评课,找出课堂中的优缺点,提出改进的意见。特别是教学经验丰富的曾国清副校长和赵世芳老师给我们提出了在课堂中存在的一些问题,并对存在的问题提出了改进意见,同时也对我们上的课作了充分的肯定。曾副校长提出,教学中一定要“吃透教材”,根据学生的实际情况因材施教,才能不断提高课堂教学效率。
      相信在本次教研活动中,每一位教师都有了自己的收获与思考,同时也达到了教师相互学习、相互探讨,共同提高的目的。
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