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    《贝的故事》教学反思

    作者:佚名 时间:2020/10/16 8:49:15 来源:烛光漫步 【 字号: 】浏览
    [导读]在以后的教学中,我会积极向优秀的老师学习,多听他们的课,取长补短,不断改进自己的教学,课文中有几处需要轻声读的字,要做出重点强调。比如“漂亮”中的“亮”尽量给孩子们创设有趣的识字氛围整节课上得有点仓促。教会认的16个生字的时间有点仓促
      本节课是我上的是第一课时,上完后自己感觉有以下优点:首先是导课比较有趣。首先我通过展示漂亮的贝壳图片让孩子们看一看,夸一夸,充分展示孩子的丰富词汇量,进而引出课题。随文识字中让孩子们先找出要认的生字,然后利用“语境识字”、“利用图片记忆”、“猜字谜”等多种方式,尽量给孩子们创设有趣的识字氛围。
      当然,我感觉这节课也有很多遗憾的地方,不足之处有:
      一、给孩子们预留的写字时间太少,没能及时提醒孩子们注意写字姿势,没能展示更多的孩子的书写。
      二、整节课上得有点仓促。教会认的16个生字的时间有点仓促,不论是在读生字,还是说识字方法上,时间都有点紧张。最后在检测完词语后,就没有时间让孩子们读课文了,所以这个环节我就只能省略了。
      三、课文中有几处需要轻声读的字,要做出重点强调。比如“漂亮”中的“亮”,单独读时是四声,可是放在此处则是要轻声读。我在讲到此处时,忘记给孩子们提醒了。
      在以后的教学中,我会积极向优秀的老师学习,多听他们的课,取长补短,不断改进自己的教学,“百尺竿头更进一步”,争取使自己的课堂教学水平能有大的提高。
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