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    学前班第二学期拼音教学计划

    作者:佚名 时间:2011/2/22 19:28:39 来源:烛光漫步 【 字号: 】浏览
    [导读]学前班第二学期拼音教学计划两篇。本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。

      一、 教材编排特点及重点训练项目:

      本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。

      学前班拼音教材要拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。

      二、教学要求

      1. 了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。

      2. 继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。

      3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,大好基础。

      4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

      5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。

      三、学情分析:

      从上学期来看,学生年龄差异较大,学习基础不一,而且现在的孩子绝大多数是独生子女,娇生惯养,还有一部分学生。父母外出打工,家里都是年迈的爷爷、奶奶带,无人辅导和管理,给教学工作带来了一些难度,作为学前班的老师责任更重。

      四、主要措施:

      1. 汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。

      2. 重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。

      3. 结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。

      五、教学进度表:

     

    周别

     教学    内容

       

    第一周

    复习(一) (二) ai

    ai的教学

    第二周

    教学ei  ui

    ei  ui的书写和读音

    第三周

    复习(一) (二)

    ai ei ui的拼读

    第四周

    教学ao  ou

    ao ou的书写和读音

    第五周

    复习ao ou的拼读

    ao  ou的正确拼音

    第六周

    教学iu  ie

    Iu ie的书写和读音

    第七周

    复习iu  ie

    iu  ie的正确拼读

    第八周

    教学üe  er

    üe er的书写和读音

    第九周

    复习üe ie

    üe ie的正确拼读

    第十周

    教学an en in

    an  en in的读和写

    第十一周

    教学un  ün

    Un ün的正确拼读

    第十二周

    复习an en in  un  ün

    前鼻韵母的拼读

    第十三周

    教学ang  eng  

    Ang  eng的读和写

    第十四周

    教学ing

    Ing 的读和写

    第十五周

    复习ang eng  ing

    Ang eng ing的拼读

    第十六周

    复习(一)

     

    第十期周

    复习(二)

     

    第十八周

    总复习

     

    第十九周

    期末考试

     

      学前班第二学期拼音教学计划第二篇

      一、教材分析

      本学期拼音教学内容:复习6个单韵母,23个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。每个复韵母都配上一幅图,以插图指导幼儿正确发音,以字母与图象教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号。通过23个声母,声母与单韵母相拼音节的学习,使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。

      二、教学要求

      1、了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。

      2、继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。

      3、帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,打好基础。

      4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

      5、通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。

      三、根据以上分析制定相应的组织与实施措施。

      拼音教学的组织与实施:为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的基础。首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复习,把重点,难点穿插于一日活动,使幼儿的语言听辩能力逐步提高。

      四、家园联系

      教师应与家长保持经常联系,及时了解孩子在园与家里的学习情况,以便发现问题及时解决,要求家长每日督促,检查孩子的作业,拼音要多读,多写,对孩子不懂的和没有完全掌握的知识,能够及时的反馈给教师。

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