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    小学语文知识体系汇总一

    作者:佚名 时间:2011/5/11 18:45:29 来源:烛光漫步 【 字号: 】浏览
    [导读]小学语文知识体系汇总。1、应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意的是各种应用文的格式2、常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

      拼音

      1、 基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

      2、 声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后”

      3、 音节:音节是声母、韵母和声调的组合。

      (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。

      (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京 Beijing”

      4、 隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。

      如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

      二、汉字

      1、笔画与笔顺规则

      “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”

      2、偏旁部首和间架结构(7种结构)

      独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)

      3、 无声的老师——字典(3种查字方法)

      (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

      (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。

      部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;

      左右都有,取左不取右;

      内外都有,取外不取内。

      独体字一般将字的第一画作为其部首。

      (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

      4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

      (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”

      (2)字形相似但笔形不同“外”和“处”

      (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

      (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

      (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

      (6)形近音相同“很”和“狠”

      (7)形近音相近“清”和“情”

      (8)形近音不同“贫”和“贪”

      5、多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

      同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。

      6、多义字:有两种或两种以上意思的字。

      如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

      三、词语

      实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

      1、词性划分

      虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

      2、近义词和反义词

      (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”

      (2)意思相近的词:

      词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

      词义的范围不同:“战斗”和“战役”

      词义的感**彩不同:“果断”和“武断”

      词的搭配关系不同:“严厉”和“严格”

      词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人)

      (3)反义词:

      绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷”   辨析角度:意义和感**彩

      相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低 ”

      3、  词语归类——分类记忆法 例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

      4、词语结构一AA:“一群群”

      AABB:“重重叠叠”、“干干净净”

      ABAB:“研究研究”

      5、成语和谚语。诀窍“三多”:多读、多想、多记。

      四、   语句

      1、  单句:由主语和谓语组成。根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情)

      2、  复句:

      (1) 并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…

      (2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……

      (3) 选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…

      (4)  转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……

      (5) 假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才……

      (6) 条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……

      (7)  因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……

      3、  理解句意的方法:(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解

      4、  扩句、缩句和合并句

      扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。

      扩句的原则:(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

      扩句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检查句子是否通顺

      缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。

      缩句的主要方法:(1)分辨句式,提出问题“谁”“干什么”

      (2)找出句子主干

      (3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来。

      合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。

      合并句的方法

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